التحضير : بداية الترم كان يحضر مع بداية الكلاس وبعدها صار يحضر في نهاية الكلاس وما ينسى ابداً
طريقة الشرح : يجلس على الكرسي ويتصفح السلايدات ويعلق عليها … ويشرح على السبورة الأشياء اللي تحتاج شرح
الكويزات : 3 كويزات اونلاين رح يأخذ احسن 2 منها … الكويزات طويلة ووقتها قصير وهي عبارة عن حل مسائل شبيهة للي في نهاية كل شابتر وهي شبيهة أيضا للي تجي في الميجر
المياجر: المياجر متوسطة الصعوبة ولازم تفهم فكرتها وكيف تستعد لها … المسائل غالبا تجي نفس المسائل اللي في السيلبس مع تغيير الأرقام + الجزء الاخر الملتبل شويس وهي أيضا شبيهة باسئلة الملتبل شويس في نهاية كل شابتر واحيانا تجي نسخ لصق الفاينلات : نفس الكلام بالنسبة للمياجر
القريد النهائي: B+ الصوت: واضح ولغة انجليزية جيدة إضافات : الدكتور حيدر خلوق ومحترم جداً مع الطلاب … شرحه جيد الى حد ما ولكن بعد فترة من السمستر ممكن يصير الكلاس ممل بالنسبة لك … عموماً الكورس سهل اذا عرفت تتعامل معاه … الدكتور يزيدك درجة واحدة عن مجموعك اذا عندك غياب واحد او اقل
بالضبببط
أحب أزيد شغله إن الدكتور غير متعاون أبدا أبدا
أحد الكويزات الموقع كان فيه مشكلة وعيا يشتغل الكويز
رحت للIT وقالوا لي فعلا كان فيه مشكلة وكلم الدكتور حيدر ورفض يفتح لي الكويز مرة ثانية
التصحيح ظالم جدا جدا في اسئلة الريتن كنت أطلع وانا أقول الريتن فل مارك لكن أتفاجئ بنص الدرجة :confused-11:
المشكلة أنه هو والحربي مسيطرين على ال210 من فترة فللاسف ستضطر للدراسة عند احد هلأثنين
التحضير : يحضر نهاية كل كلاس
طريقة الشرح : ههههه مايشرح يفرفر السلايدات وبس لدرجة ان متيريل الفاينل ماشرحه هو مخلي الطلاب يشرحون ويعطيهم درجتين !!!!!
الكويزات : كويزين اونلاين
المياجر: سهلة لكن صعوبتها تكمن في تصحيحه المعاق
الفاينلات : نفس المياجر
القريد النهائي: D ويخب عليه
الصوت: واضح والاكسنت منتاز
إضافات :
مدني فله في الكلاس وكان خويي في الكلاس واقط عليه ويقط علي لكن في الشرح من جنبها .
ACCT-510 221
التحضير: يومي
طريقة الشرح: سلايدات ويكتب على السبورة / سيئ جدا وما تفهم شي
الكويزات: لا يوجد
المياجر+الفاينلات: ٣ اسئلة: ٢ كلكوليشن ١ كنسبشول يخيرك قبل الاختبار اذا تبغاه اوبن بوك (تحل كل الاسئلة) … كلوزد بوك (تحل سؤالين) … مستوى الاختبارات مو على مستوى شرحه
القريد النهائي: F
الصوت: واضح
إضافات: الدكتور مزاجي وهذي اكره صفة بالمعلم بشكل عام … ويمشي على نظام غريب مدري من وين استحدثه واللي هو الرانكينق، بحيث ان الطالب اللي يجيب اعلى الدرجات يعطيه فل مارك والطالب اللي تحته بالترتيب درجاته اقل واللي بعده اقل واقل، فالوضع مزري بالنسبة للطالب اللي ترتيبه الاخير … صارم على قل سنع … امانة يصلح يدرس متوسط لانه يتشابك مع الطلاب ويتعالى عليهم.
طول السمستر شغل على واجبات وكيس ستدي وفاينل بروجكت وكلها تسوي لها برزنتيشن مع القروب حقك وفيها منافسة بين القروبات
Many incidents proved that he has either a lack of understanding of the material or does not have the skills to teach. Several situations of not addressing the right question and providing a ******** answer or not correcting a wrong statement during students’ presentations
His examination does not really reflect your comprehension of the material
He was discriminating between students with no basis. This has been seen during examinations, participation bonuses, and/or after-class inquiries
The final say is that he was not professional literally
