السلام عليكم
شكرا لكم احبتي على هالموضوع الرائع…
… فيه نقطة احب اضيفها و هي ان الشركة ترى في الطالب صاحب المعدل العالي انه طالب مهتم و منظم و له استراتيجية و بعد في التفكير فيما لو تسلم في الغد اية مهمة فانه يقوم بتاديتها على اكمل وجه بسبب حب العمل و الصبر عليه الذي يمتلكه هذا الطالب …
والله ياشباب انا اعتقد انا اصحاب المعدلات المرتفعة من 3,60 وطالع هاذولا ماليهم في الاجتماعيات ولا الاحتكاكات في مجال العمل حيث انهم من معدلهم يدل على انهم دودة كتب اي انهم في الجامعة لايملكون علاقات او يملكون وللكن نادرة وقليلة ودائما مايكونون ماسكين الكتب ليس لديهم وقت للتحدث مع الاخرين والتسلية القليلة التي لاتضر بقدر ماهي تنفع من الترفيه عن النفس من تعب اليوم الدراسي والاختبارات وهذا بالتالي اعتقد انه راح ياثر في مجال عملهم المستقبلي حيث لابد لهم من الاحتكاكات مع الموظفين والعملاء واعتقد وهذه وجهة نظر فقط انهم لن ينجحوا في ذلك اي التعامل مع الاخرين بما يفيد الجهة الذي يعمل لديها
وكما قلت هذا مجرد راي ووجهة نظر قد يتفق معي البعض ويخالفني الغير
واختلاف الراي لايفسد للود قضية
شاكرا لكم اثارتكم هذا الموضوع
هل تعتقد ان المعدل يحدد مستوى الطالب الحقيقي
هل تعتقد ان المعدل يحدد مستوى الطالب الحقيقي.
كل واحد يقول رأيه بكل صراحة…
أهلا با لكي جوه …
أولا … ممكن تعطينا تفسير لإسمك الجميل 
بالنسبة لمستوى الطالب و المعدل :
فأنا كانت لدي نظرة قديمة بأن التقييم في الجامعة غير عادل و ترجع هذه النظرة حينما تقارن مستوى الطالب في الثانوية مع معدله في الجامعة
لكن الآن … أعتقد أني وصلت لقناعة بأن معدل الطالب يعطيك صورة دقيقة عن جهده في طلب العلم
قد بكون الأفضل في هذا الموضوع … الإستفتاء و التصويت
لأني احترت في ذكر سبب قناعتي هذه
سوى أنها نتاج مقارنة بين المعدل و الهمة لبعض الطلاب ممن أعرف
اهلا اخوي ابو فهد
اولا بالنسبة لاسمي هو ببساطة اختصار لاسمي الحقيقي
ثانيا بالنسبة للمعدل فانا اشك في مصداقيته لأني الاحظ بعض الطلاب من اصحاب المعدلات المتوسطة او حتى المنخفضة فوجدت عندهم ذكاء و ابداع و منطق وقدرة على حل المشكلات ولم اجد هذا الشئ في بعض طلاب المعدلات العالية…
لاكن قل لي بصراحة انت تعتقد ان نظام الدراسة في الجامعة بيطلع قدراتك وابداعك وينمي خيالك…تصعيب المياجر و تعنت الدكاترة وكثرة المدسمسين لا تدل على قوة الدراسة بل بالعكس انا ارى انها تحصر طاقة الطالب في اشياء تدمر مواهبه.
تحياتي؛ اخوكم جو…
كاتب الرسالة الأصلية The K Joh
ثانيا بالنسبة للمعدل فانا اشك في مصداقيته لأني الاحظ بعض الطلاب من اصحاب المعدلات المتوسطة او حتى المنخفضة فوجدت عندهم ذكاء و ابداع و منطق وقدرة على حل المشكلات ولم اجد هذا الشئ في بعض طلاب المعدلات العالية…
لاكن قل لي بصراحة انت تعتقد ان نظام الدراسة في الجامعة بيطلع قدراتك وابداعك وينمي خيالك…تصعيب المياجر و تعنت الدكاترة وكثرة المدسمسين لا تدل على قوة الدراسة بل بالعكس انا ارى انها تحصر طاقة الطالب في اشياء تدمر مواهبه.
تحياتي؛ اخوكم جو…
انا اعرف ناس معدلاتهم عاليه لكن مستواهم الدراسي عادي … و انا انتظر يوم التخرج و التوظيف عشان اعرف وش راح يصير لهم وقت الشغل الحقيقي 
السلام عليكم
هذا موضوع قديم يتكلم عن نفس فكره هذا الموضوع
http://www.skfupm.com/vb/showthread.php?s=&threadid=1258&highlight=������
كاتب الرسالة الأصلية بو حميد
لللافادة:
الذكاء نوعين: ذكاء علمي وذكاء اجتماعي
وال GPA يقيس معدل الذكاء العلمي فقطونادر ما يجتمع الذكائين في شخص واحد وللعموم تكون النسب متفاوتة بين الذكائين (غالبا بطريقة متوازنة)
كلام جميل
شكرا اخي دكتور مجنون على المرور وانا بعد بنتظر معاك ونشوف ايش بيسون.
ومشكورين اخي ابو فهد واخي الولهان على المشاركة.
كاتب الرسالة الاصلية المحاور
اخواني
انا اقول
ان المعدل التراكمي (GPA)
هو مقياس تحصيل الطالب !
وليس ابدا مقياس ذكاء او خبرة او فهم للتخصص !
والله انا اعرف ناس معدلاتهم عالية
ولكن لو قلنا ان المعدل التراكمي هو مقياس الفهم للتخصص (فاقول ان هذا الطالب ما يستحق 2.2 )
ولكن مع ذلك معدله عالي !
والسبب واضح جداا
الدرجات هي عبارة عن نتيجة تحصيلك ومذاكرتك لما يقوله المدرس !
يعني اقرأ ما يقوله المدرس وتجيب درجات
وفي المقابل اجد اناس والله حظه سئ
ردجاته دائما متدنية جداا !
يدخل الاختبار ولا تدري ما يحصل له
ومع ذلك اجده ماشاء الله ملم بشكل كبير في تخصصه و مبدع في مجاله
ولكن ! بالنسبة للشركات فهي تهتم بالمعدل ! بغض النظر عن دلالته
ولكن اقول مادام هذا الطالب الفاهم في تخصصه حرم من الوظيفة بسبب تدني معدله
فهل من العدل ان نصفه بقلة الفهم او قلة الاهتمام او قلة الذكاء ! ايضا
اعتقد ان هذا ظلم واضح ان نسلبه من بعض حقوقه
ثم هناك شئ اخر وهو
الدراسة في الجامعة تتبع اسلوب الدراسة النظامية
بمعنى لو جاءك يوم وكنت في مزاج لا يسمح لك بالدارسة فقد فقدت الشئ الكثير !
ولا ننسى ان أغلب الطلاب عزابية (ولا أعتقد ان هذا يساعد على تحسين المزاج !)
وقد يقول البعض ان الطلاب اصحاب المعدلات العالية ايضا تحصل لهم نفس الظروف
فاقول ان النفوس تختلف فهناك من تعود على الدراسة النظامية من قبل !
ولكن الدارسة النظامية ليست الطريقة الوحيدة في التعلم وليست ايضا الافضل
فهناك طريقة التعلم الذاتي التي تعتمد على البحث ثم السؤال و الاستنتناج
ولكن للاسف لا تجد من يدعمها او يتبناها !
مع انها الطريقة التي فعلا تنتنج وتطور
واليكم معاهد الابحاث في الدول المتقدمة وما التنافس الحاد فيما بينها
انا ما راح ازيد شي على هذا الكلام الحلو.