السلام عليكم ابغى رايكم يا شباب في المدرسين هذووووووووول
في phy KARIAPPER M
في mathTATAR N
في englishMORRAY
كيفهم من جهه الشرح من جهه الكلاس ورك ومن جهه الاخلاق
يا ريت يكون الرد سريع والله يعطيكم العافيه
شف عزيزي انت جيت تسجل في الوقت الضايع أو بالاصح بعد
الضربات الترجيحيه , علشان كذا كل المدرسين الممتازين
راحوا عليك انا سجلت في اول يوم بس بالليل وراح على كثير
كثير فما بالك بموقفك
الزبده / المدرسين اللي هنا عاديين جدا لاهم ممتازين ولا
شينين بس اقرب للشين من الزين , يعني شرح متوسط
كويزات متوسطه , كرف في الواجبات وقريدات معتدله
لكن مدرش الانقلش يعتبر جيد مرتفع والبقيه معتدلين
والمضطر مابيده حيله , تحياتي لك مالك الا تنزل عندهم
السلام عليكم
على العموم كفيت وفيت يا خوي يعطيك الف عافيه ما قصرت
الزين على الاقل احسن من الشن والله المعين على الاجتهاد والله ما يضيع من اجتهد واحسن عمله
يعطططططططططططططططططيك الف عافيه اخووووووووووووي
نصيـــــــــحه
اخواني الاعزاء:
صدقونوا ومن تجربة ذاتية في الجامعة … ان اخر شئ كنت افكر فيه المدرس وكنت اضبط الجدول على الوقت المناسب واشد حيلي واطلع في الاخير بقريدات افضل مليون مرة من اللي منزلين عند ذاك المدرس المتميز. … صحيح المدرس المتميز يسهل على المادة كثير وتفهم اسرع … بس المسألة اولاً واخيرا دراسة في دراسة فبالتالي ما فرقت معي أبد.
ارجوا ان اكون افتكم … وتمنياتي لكم بعام دراسي موفق.
كيم تك
كلامك اخوي صح بس لما يكون في ايدك مدرس يريحك طول السمستر
ويعطيك المنهج ببساطه ولما يجيك واحد يعقد المسائل البسيطه لابد تدور الافضل
انا مع اخوي ماجد
شباب انا انهيت مرحلة الفريشمن ومريت بمراحل
لكن نصيحتي لاي طالب يبي يرتاح بعدين لا يدور الوقت
ترى يا جماعه جامعتنا جامعة دكتور وبس والله اخوان اعرفهم مع دكاتره يجون لنا قبل المياجر والفاينلات متحسرين وضايعين
انا مع اخوي ماجد وهذي وجهة نظري
نعم … الاختلاف لا يفسد للود قضية ، ولكن الطالب المتميز اللي جاي الجامعة ووده في الدراسة ما يفرق معاه لو يدرس بالصيني او السواحيلي.
اوافقكم الرأي مرة اخرى بان اختيار المدرس ممكن يريحك كثير … بس صدقوني للمرة الثانية مافية احد راضي … وجرب اخوي “الحزين” تسال طالبين اخذوا عند نفس المدرس (اي مدرس) كان :
الاول طلع بـ A or A+
الثاني طلع بـ D or F
تجد اختلاف تام في الاجابة ووجهات النظر … بعدين هناك نقطة مهمة وجوهرية اراكم تغفلون عنها تماماً … الا وهي انكم طلاب جامعة مو ثانوي او متوسط … مما يعني ان الطالب يجب ان يسعى وراء التقاط المعلومة وان ينمي قدراته في الفهم والاستنباط وكذلك القراءة المستمرة مو يجعل اعتماده الكلي على المدرس … باختصار يجب ان نعي ان مرحلة التلقيم بالملعقة او Feeding by Spone قد انتهت ونحن في بداية مرحلة جديدة يجب ان نعي متطلباتها.
وجهة نظري الخاصة (كيم)
تحياتي ،،،
اخوي كيم
اشكرك على وجهة النظر وانا احترمها واقدرها
ولكن في اسلوب آخر لطرح وجهة النظر مو زي هذا الاسلوب ملعقه واطفال
خل الفاظك احسن من كذا وانا اعرفك بحكمتك واسلوبك المهذب اللي ما توقعت يصدر منه مثل هذا الكلام
تحياتي لك
وشكرا
السلام عليكم
هد اعصابك اخوي الحزين ترى هالحكمة يقولونها مدرسين الانجليزي بكثرة
اتفق مع وجهة نظركم وعلى العموم الطالب والدكتور يكملون بعض يعني اعتقد لا غنى عن الطالب المجد والدكتور ( المثالي)…
على العموم من سؤال اخوي انا ماعرف الا دكتور الماث تتار math 202 اذكر درست عنده كلاسين وغيرته على طول لانه اسلوب شرحه ماعجبني يكتب طول الكلاس وانت تنقل واخر خمس دقايق يمر على النقاط مرور الكرام ويكرف هوم ورك وكويز على ماسمعت من اللي كملوا عنده…
الباقي ماعرفهم
الله يوفق الجميع
انا درست math-101 عند تتار ،، لاحظت ان كل اسئلة الاختبارات تكون من الكتاب بالنص بس المشكله انها من الاسئله اللي العاده تكون نصيه وماهي واضحه زي مثلا show that,prove that ومشكلته الثانيه انه متشدد بالتصحيح يعني على اي خطا يخصم درجات على طول . بس عنده حركه حلوه بالكويزات ،، يعطي 4 اسئله ( من الكتاب ) ويقول اللي يحل سؤالين راح ياخذ 10/10 وباقي السؤالين الثانيين راح تكون زيادة 10 درجات ، يعني التصحيح يكون 20 من 10 . واذا لاسمح الله ماحليت تمام بالكويزات الثانيه والدرجه كانت اقل من 10 فتاخذ من الزياده اللي حصلت عليها من الكويزات السابقه . وغير كذا الكلاس وورك عليه 25 %، 5 % على الحضور ، 10 % الهومورك ، 10 % كويزات . اذكر انه كان يمرر ورقه فاضيه وكل واحد يكتب اسمه مع رقم البطاقه يوميا . هذا الكلام في الترم 031 ( قبل ترمين من غير الصيف ).بالنسبه لقريداته النهائيه فكانت ممتازه لابعد الحدود ، يعني ال A+ من فوق ال 72 % تقريبا والنجاح من فوق ال 42 % .انصح اللي بسجل عنده يروح لمكتبه في مبنى 6 ويشوف الدرجات معلقه على الباب . ويتاكد ويسأل اكثر لان ممكن يكون غير طريقته انا ماعندي فكره .
نقطة نظااااااااااام يا شباب
كل له رايه وكل يحترم راي الاخر
بحكم تجربتي المدرسين نوعين
- مدرس فاهم
هذا النوع من المدرس يرتاح له الطلاب الجيدين . ولا يهم اذا كانت اسئلته صعبه او سهلة
وفي العكس تماما الطلاب الي يبون الدكتور يعطيهم القريد, هذي النوعية تعتمد اعتماد كلي في تقييم الدكتور على قريده
والناخذ مثالا حيا
الدكتور مرسي في قسم الCHEM
هذا الدكتور فاهم ويفهم لكني اخذت معاه +C لاني ما شديت حيلي . وكنت امر عليه كل سمستر اتكلم معاه عن وضعي والمواد الي عندي والدرجات الي اخذتها لاني حسيت منه انه مهتم بالطلاب ومصلحتهم
- مدرس فاشل
هذا النوع من الدكاتره اذا اخذوا معاه الطلاب الجيدين يذمونه , حتى لو انهم اخذوا معاه قريد , بعكس الطلاب الي يدورون السهالة والقريد الي يمشي الحال
ومثالا عل ذلك الدكتور زايدي في قسم ال CHE
هذا الدكتور اخذت معاه 3 كورسات وكلها +A والحمد لله ومع ذلك,انا ضده في التقييم وعند القسم دائما اطالب بنقلة او النظر في تدريسه.
فيا شباب الواحد مننا اذا سئل كيف الدكتور لازم يحدد من اي جهه " قريد, شرح , تعامل ,إلخ"
انا مرة نصحت واحد بمدرس في مادة يعطي قريد بدون اي تعب " طبعا مثل ما طلب هذا الطالب" , وبعد فتره جاني زعلان ويقولي هذا الدكتور ما يعرف يشرح ولا يفهم وذكرته ان هذا الدكتور حق قريد فقط
وفي اخر السمستر جاني مبسوط يوم شاف ال+C الي قليل ما شافها في الترانسكربت حقه
والله على ما اقول شهيد
أعتــــــــــــــذار !!
الاخوة الكرام
الاخ العزيز : الحزين
انا ما ادري ليش يوم كنت اقرأ رد الاخ القدير (الحزين) … تذكرت قول المصطفى “صلى الله عليه وسلم” (ان المرء ليبلغ بحسن خلقه درجة الصائم القائم) وقوله (الا انبئكم بأحبكم واقربكم مني مجلساً يوم القيامة ؟؟ احاسنكم اخلاقاً).
وحسيت اني كنت منفعل شوي لما كتبت ردي السابق وان كانت على غير العادة … يمكن لاني متمس كثير لمثل هذي القضيايا … على العموم هذا هو اعتذار اسجله للاخ (الحزين) وجميع المشاركين في الموضوع اذا كان في ردي شئ من الاساءة او حتى الاعتداد بالرأي.
ختاماً:
هناك نقطة ودي اوضحها وهي ان مفهوم التعليم بالملعقة (التلقين) من المفاهم المتداولة كثيراً بل والشائعة عند المتخصصين في مجال تقييم المناهج والتربويون خصوصاً. ولعل هذا الموضوع قد افادني كثيراً عند اختيار المصطلحات في المشاركات القادمة.
أكرر لكم الاعتذار … ولكم تحياتي ،،،
كيم تك
اخي العزيز الغالي CHEMTEch
خليتها احزان واعتذار
اللي بيننا اكبر من كذا
انا يمكن فهمت العبارة بشكل خاطىء
وبالعكس انت ما اخطأت وانا ماكنت ضد وجهة نظرك بالعكس كانت وجهة نظر حكيمة وصائبه
ولكن سبحان الله الشيطان يجري في بني آدم مجرى الدم وما يخلي احد في حاله
فعشان نتفادى هذا الشخص الحقير نحاول ان تكون اساليبا حلوه لطيفه عشان ما يجينا ويعلمنا المعنى خاطىء
وما ابغى اقرأ كلمة آسف مرة ثانيه احنا لحين صرنا خوان وعلاقتنا اكبر مما تتصور
واشكرك على روحك الطيبه الراقيه وهنيئل لوالديك انهم انجبوا ولد بمثل اخلاقك العاليه
الله يوفقك ويوفق الجميع الى كل ما يحبه ويرضاه
اخوكم الموقر
الحزين