السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا إستبيان عن القراء الحرة أرجو من الجميع المشاركة حتى تعم الفائدة وحتى نرقى بالقراءة لدينا عن طريق رؤية الواقع واستنباط الحلول
1) هل تعتقد أن القراءة واجبة على كل مسلم؟
نعم لا
2) هل تعتقد أن القراءة تسهم في النهوض بالأمة؟
نعم لا
3) هل القراءة أهم وسيلة للتعلم؟
نعم لا
4) هل تشعر بالقصور أتجاه القراءة؟
نعم لا
5) هل تشعر بعدم الرغبة بالقراءة أو كراهية أتجاه القراءة؟
نعم لا
6) سبب هذا الشعور
1)موقف مع القراءة 2)عدم القدرة على إستيعاب المقروء
3)عم وجود المادة الجاذبة 4)شعور فقط
5)غيرها…
7) هل تتمنى أن تكون من الأشخاص المحبين للقراءة؟
نعم لا
8) هل قمت بأي خطوة عملي لتطور قدراتك في القراءة؟
نعم لا
9) كيف كانت تلك الخطوة؟
ناجح غير ناجح
10)ماهو الذي يدفعك لممارسة القراءة؟
1)التربية 2)حب العلم 3)التطوير والرقي 4)قضاء وقت الفراغ
5)غيرها…
11)هل تمارس القراءة بشكل منتظم؟
نعم لا
12)السبب في عدم مقدرتك على ممارسة القراءة بشكل منتظم؟
1) الأصدقاء الغير مهتمين بالقراءة 2)عدم توفر المادة المقروؤة دوما
3)عدم توفر الجو الذي تستطيع فيه القراءة 4)ضغوط الدراسة
5)غيرها…
13)ماهو الوقت الذي تصرفه في القراة أسبوعيا؟
1)أقل من 4 ساعات 2)بين 4 إلى 7 ساعات 3)بين 7 إلى 14ساعة 4)أكثر من 14 ساعة
14)ماهو الوقت المناسب لك للقراءة ؟
1)بعد الفجر 2)العصر 3)بين المغرب والعشاء 4)قبل النوم
5)غيرها…
15)هل تقوم بزيارة المكتبات بشكل دوري؟
نعم لا
16)مقدار ماتصرف على شراء المواد المقرؤة شهريا؟
1)أقل من 50 ريال 2)بين 50 إلى 100 ريال
3)بين 100 إلى 150 ريال 4)أكثر من 150 ريال
17)هل تفضل شراء الكتب أم إستعارتها؟
شراء إستعارة
18)هل تواجه مشكلة في إمتلاك المواد المقروؤة؟
نعم لا
19)ماهي المواد التي تقراءها بشكل مستمر؟
1) الشرعية 2)التربوية 3)الفكرية 4)العلمية 5)تطويرية و مهاراتية 6)تاريخية 7)الروايات 8)الجرائد والمجلات
غيرها …
20)في إعتقادك ماهي المواد التي تبني الشخص الفعال؟
1) الشرعية 2)التربوية 3)الفكرية 4)العلمية 5)تطويرية و مهاراتية 6)تاريخية 7)الروايات 8)الجرائد والمجلات
غيرها …
21)هل هنالك قصور من المسلمين أتجاه القراءة؟
نعم لا
22)هل تستطيع الجامعة تقديم خدمات للطلاب تساعد على تطوير القراءة لديهم؟
نعم لا
23)ما هي
…
24)أقتراحات حول تطوير القراءة بين طلاب الجامعة
…
25) الرجاء كتابة أي نقطة او معلومة ترها مفيد في هذا المجال او تطوير
…
